Znate li što je združena pažnja i zašto je važna?

Nedostatak združene pažnje predstavlja jedan od ranih znakova poremećaja iz spektra autizma

Združena pažnja je za psihologe i psihijatre vrlo važan element u procjeni razvoja djeteta. Nedostatak združene pažnje predstavlja jedan od ranih znakova poremećaja iz spektra autizma, o čemu je u svom predavanju o autizmu, u organizaciji Službe za mentalno zdravlje Zavoda za javno zdravstvo Istarske županije, govorila prim. dr. sc. Vlatka Boričević Maršanić, psihijatrica i subspecijalistica dječje i adolescentne psihijatrije.

Objasnila je da je združena pažnja neverbalna komunikacijska sposobnost koja se odnosi na usmjeravanje pažnje djeteta i druge osobe ili više njih na isti objekt, a uključuje praćenje neke geste pogledom. Na primjer, djetetu kažemo Vidi, to je ptica, i dijete bi pogled trebalo usmjeriti u smjeru našeg kažiprsta, vidjeti pticu, potom pogledati majku i uspostaviti kontakt pogledom s njom te se ponovno usmjeriti prema objektu. Opisano bi bila zrela združena pažnja, a termin se odnosi i na sposobnost djeteta da samo inicira združenu pažnju.

Ova neverbalna komunikacijska sposobnost je vrlo važna za djetetov kognitivni, socio-emocionlani i jezični razvoj. a počinje par mjeseci nakon rođenja osmijehom djeteta prema roditelju:

– s dva, tri mjeseca smije se na glas roditelja
– s oam mjeseci slijedi pogled roditelja
– od 10 do 12 mjeseci gleda prst roditelja i gleda roditelja
– od 12 do 14 mjeseci dijete pokazuje prstom
– od 15 do 16 mjeseci privlači pažnju roditelja prema objektu.

Dvije komponente združene pažnje

Razlikujemo dvije komponente združene pažnje:

Reagiranje na združenju pažnju podrazumijeva sposobnost djeteta da prati pogled ili geste drugih ljudi kako bi dijelili zajedničku točku interesa. Na primjer, kada ugledamo avion na nebu i kažemo djetetu Vidi avion i pokažemo prema nebu, dijete će pratiti naš pogled i prst i ugledati avion, tj. dijeliti zajedničku točku interesa.

Iniciranje združene pažnje podrazumijeva sposobnost djeteta da koristi geste i kontakt očima kako bi drugome usmjerilo pažnju na određeni predmet, radnju ili njih same, tj. podijelilo iskustva i interese s drugima. Na primjer , kad je predmet izvan dohvata djeteta, ono će pokazati prstom roditelju na željeni predmet, pogledom provjeriti je li roditelj shvatio poruku i gestom zatražiti predmet.